| １．個別指導の重視 |
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| １クラス ３歳児・・・・・・・・・約２５名 |
| ４・５歳児（混合クラス）・・約３４名 |
| １クラス ２名の先生（１名の先生に園児約１７名以内） |
| 個人差のはげしい幼児期の子どもに適切な指導とまなこが行き届きます。 |
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| ２．キリスト教の教えに触れる |
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| 朝と帰りに必ずお祈りをしたり、賛美歌を歌ったりします。 |
| 又、聖堂の中での行事や、「神様のおはなし」を聞くことなどを通じて、 |
自然に神様に触れます。小さいものや命を大切にする事を学びます。
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| ３．混合クラス編成 |
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| モンテッソーリ教育に基づいて、４・５歳児は、縦割りクラスとなっています。 |
| 近年、兄弟が減ってきて、異年齢の子ども同士が接する機会が少なくなっている中、 |
| 年上の友達に憧れ、意欲を高めたり、歳下の友達に対して、優しく接したり助けることを学び、 |
| 互いが刺激し合って円満な人間関係のあり方を体験し、人間性。社会性を身につけます。 |
| （体操指導、運動会、クリスマス会等、年齢により差の生じる活動は、年齢別に行います。） |
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| ４．モンテッソーリ教育の一部導入 |
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| 日本の幼児教育に適応させながら、 |
| 創造力、自りつ性、集中力、思いやり等の育成に役立てます。 |
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| ５．体操指導 |
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| 幼児期は基本的な基礎体力ができ上がる時期です。 |
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| この時期に「こころ」と「からだ」を鍛えることは、とても大切なことです。 |
| 体操指導は（財）日本スポーツクラブ協会の専門指導員が担当します。 |
| 週１回 年少・・・・・・・・・・・・・・３０分間 |
| 週１回 年中・年長・・・・・・・・・４５分間 |
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| ６．合宿保育の実施 |
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| ５歳児は、夏と冬に２泊３日の合宿を行います。大自然に触れる体験と自立する心の育成を目的としています。 |
| （親は行かず、園児のみの参加で全教職員が付き添います。） |
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| ７．コミュニケーションの重視 |
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| 園に於ける日常生活を通じて、園児・保護者・教職員の相互いコミュニケーションを大切にしています。 |
| 下記の事項もそのような考え方に基づいて実施しています。 |
| ［お弁当］ |
週４日お弁当を、持参していただきます。 |
| ［保護者による送迎］ |
ご家庭でのお子様の様子や園での出来事を直接伝え合うことで、 |
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子どもにとってのよりよい環境を作りたいと思います。 |
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| ８．課外活動について（希望者のみ） |
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| ［園児対象] |
絵画教室・・・週１回 月３回（年中・年長） |
| ［保護者対象] |
聖書講座・・・月２回 |
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| ９．制服について |
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| 毎日制服で登園し、園内ではその上にスモックを着用します。 |
| （但し週１回の体操指導の日には、体操服での登園となります。） |
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| １０．週休２日制 |
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| 文部省の方針に従い、充分な休息と、家族で過ごす時間を大切にするために、土・日曜日は、休園としています。 |
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